Schulprofil
Historie
Unsere Schule hat zwei Standorte: Lingenfeld und Lustadt. Aus der GHS Lingenfeld und der GHS Lustadt wurde die Regionale Schule Lingenfeld/Lustadt gebildet, die die Klassenstufen von Klasse 5 bis 10 verband. Die Grundschulen wurden eigenständig. Aus dieser Regionalen Schule ist die Realschule plus entstanden.
Intern trennt sich die Schule in drei Teile: die Orientierungsstufe, die Klassen 7/8 und die Klassen 9/10. Die Stufen vereint das gemeinsame Schulprofil und die Schüler- und Lehrerschaft.
Schulisches Leitbild
Unser Leitbild setzt sich aus folgenden sechs tragenden Säulen zusammen:
Menschenbild
Grundlage jedes gelingenden und nachhaltigen Lernens ist die wertschätzende
vertrauensvolle Beziehung und Arbeitsatmosphäre zwischen Lehrern
und Schülern. Die Qualität unserer Gemeinschaft und Kommunikationskultur
beruht auf der goldenen Regel unseres Hauses: „Behandele jeden so,
wie auch du behandelt werden möchtest“ und verpflichtet sich
somit einer humanistischen Grundeinstellung. Unsere Lehrkräfte sind
sich dabei ihrer herausragenden Vorbildfunktion bewusst und nehmen diese
verantwortungsvoll auf allen Ebenen wahr. Dementsprechend zählen
wir insbesondere das positive Verstärken wie Motivieren, Loben und
Belohnen zu den leitenden Prinzipien unseres pädagogischen Handelns.
Die individuellen Bedürfnisse unserer Schüler betrachten wir
als Teil unseres pädagogischen Auftrages und bieten schülergerechte
Unterstützung. Die Realschule + legt viel Wert auf ein tolerantes
Miteinander, das jeglicher Diskriminierung entschieden entgegentritt.
Deshalb haben wir uns dem bundesweiten Projekt Schule mit Courage angeschlossen
und fördern über zahlreiche Projekte die Toleranz unserer Schülerschaft.
Lern-
und Lebenswelt
Die Qualität von Lern- und Lebenswelten können entscheidenden
Einfluss auf den Lernerfolg haben. Unsere Schule gehört zur Lern-
und Lebenswelt unserer Schüler. Durch unsere ansprechende schüler-
und lehrergerechte Schulhausgestaltung, unsere Schulbibliothek, den diversen
gemeinschaftsfördernde Aktionen und vielem mehr tragen wir dazu bei,
dass sich Schüler und Lehrer an unserer Schule wohl fühlen und
Lernen unter guten Bedingungen stattfindet. In diesem Sinne ist unsere
Schule auch offen Eltern, Vereine und weiter Akteure aus der Lebenswelt
unserer Schüler produktiv mit ein zu beziehen.
Unterricht
Wir arbeiten mit einer Vielzahl fachlich orientierter moderner Unterrichtsmethoden.
Der Handlungsorientierte Unterricht ist unser leitendes Prinzip. Besonders
positive Lernbedingungen entstehen durch das Lernen in Kleingruppen, offene
Unterrichtsformen, Teamteaching und diverse andere Förderangebote.
Unser qualifiziertes Klassenmanagement ermöglicht effizientes Lernen
auf unterschiedlichen Ebenen. In der Orientierungsstufe gilt das Klassenleiterprinzip,
wodurch der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden
Schule erleichtert und die intensiven Beziehungen zwischen Klassenleiter
und Klasse bzw. Schüler zur Ressource wird. In unserer stark mediengeprägten
Gesellschaft ist eine klare Medienerziehung mit dem Ziel der Medienkompetenz
unserer Schüler unabdinglich. Aus diesem Grund verfügt unsere
Schule über ein umfassendes Medienpädagogisches Konzept. Unser
bewährtes und effizientes Vertretungskonzept sichert in der Regel
die Einhaltung unseres Stundenplans ohne Unterrichtsausfall.
Partizipation
Die Möglichkeiten der Partizipation bestehen auf Seiten der Schüler,
Lehrer und Eltern. Durch entsprechende Gremien werden die einzelnen Gruppen
an verschiedenen, die Schule betreffenden Fragen beteiligt. Schülern
bietet sich hier schon früh die Möglichkeit durch Mitgestaltung
Einfluss auf für sie wichtige Bereiche zu nehmen und dies als lebenslange
Chance eines Bürgers zu erkennen und zu erfahren. Gremien der Schülerpartizipation
sind der Klassenrat sowie die SV. Eltern beteiligen sich über den
Schulelternbeirat und die Klassenelternvertreter.
Kooperationen
Durch unser starkes Kooperationsnetz arbeiten wir mit vielen unterschiedlichen
Experten vertrauensvoll zusammen. Es bestehen externe Kooperationen zu
Schulpsychologen, Moderatoren, Mediatoren, FOS, KÜM, regionalen Vereinen,
lokalen Betrieben, Förderverein, Pädagogischem Landesinstitut
und der Universität Koblenz-Landau. Unsere Schulentwicklungsprozesse
werden regelmäßig von externen Kooperationspartnern begleitet.
Selbstverständlich ist auch die interne Kooperation und Teamarbeit
im Kollegium ein zentraler Aspekt unseres Arbeitsverständnisses.
Berufsorientierung
Die
Aufgaben und die Verantwortung der Schule reichen über die Schulzeit
hinaus. Den Schülern schon während ihrer Schulzeit bestmöglich
zu einem Anschluss in die Berufswelt zu verhelfen, betrachten wir als
eine unserer Kernaufgaben. Der Übergang von der Schule in die Ausbildung
ist eine unserer Hauptaufgaben. Mit zahlreichen Praktika, Betriebserkundungen,
dem Konzept der „Praxisklasse“ sowie der fundierten individuellen
Betreuung durch unsere Joblotsen von KÜM verfügen wir über
eine umfangreiche und intensive Berufsorientierung, die der Lebenswirklichkeit
unserer Schüler gerecht wird. Die intensive Arbeit zeigt überdurchschnittlich
gute Übergangsquoten von Schülern in die weiterführenden
Schulen und vor allem in die Ausbildung.
Zusätzliche Informationen:
Leitbild in tabellarischer Form
Ein aktueller Zeitungsartikel ist hier.
Teilnahme an Projekten/Programmen
FOS, KÜM, Schulische Lern- und Lebenswelten, Medienkompetenz, moodle, ECDL, Schule mit Courage
Links:
"Wer
sich den Gesetzen nicht fügen will, muß die Gegend verlassen,
wo sie gelten."
Johann Wolfgang von Goethe